MEDIJI I ODGOJ ZA KRITIČKO MIŠLJENJE
Zagovornici nekritičkog korištenja informatičke tehnologije u obrazovanju tvrde da je budućnost obrazovanja u kibernetskome prostoru i digitalizaciji. No, digitalna tehnologija nije alternativa za poželjnu interakciju. Zato se danas u suvremenoj pedagogiji i govori o socijalnome biću škole kao polazištu humane škole. Kritičkomu mišljenju treba posvetiti više pozornosti u odgoju i obrazovanju, a pretpostavka za razvoj kritičkoga mišljenja jest uvođenje toga kolegija na svim društveno-humanističkim fakultetima, a onda i kao izborni predmet u osnovnim školama. U tome kontekst predlažemo znatno šire od sadašnjih aspekte sadržaja medijske kulture u čitankama za hrvatski jezik i književnost, osobito u osnovnim školama. Ključne riječi: mediji; manipulacija; indoktrinacija; odgoj za kritičko mišljenje; medijska kultura.