0
2006.
Basic kinesiology processes identification in 5th to 8th grade girls
U ovom clanku predstavljen je proceduralni alat i jasno utrta staza prema utemeljenju brojnih novih proceduralnih postupaka ciji je cilj objektivizacija identifikacije procesa u kineziologiji. U transverzalnoj studiji s ucenicama visih razreda osnovne skole, uspjesno su identificirani subsegmenti ukupnog razvojnog kompozita tretiranih entiteta. Modelom primjenjenim u ovom radu moguce je identificirati i druge razine globalnog kompozitnog razvojnog procesa, te tako znatno olaksati pripremu, planiranje i programiranje buducih tretmanskih postupaka. Ponuđeni model maksimalno objektivizira stvarno postojece razvojne obrasce djece.